FN:s generalförsamling har förklarat perioden 2005 - 2014 årtiondet för utbildning för hållbar utveckling. Grundtanken är sprungen från FN:s Millenniummål.

UNESCO fick i uppgift att leda arbetet under dekaden. För att ge slagkraft och spridning åt arbetet med lärande för hållbar utveckling har United Nations University (UNU-IAS) introducerat idén om regionala centra.

Dessa regionala nätverk betonar vikten av samverkan mellan olika regional aktörer och regioner och ser lärandet som en viktig drivkraft för omställning till ett mer hållbart samhälle.

Lärandet innefattar flera former; det formella, icke-formella samt det informella lärandet.

Hållbar utveckling ses utifrån tre dimensioner; den ekologiska, det ekonomiska samt det sociala dimensionen.

“RCE” betyder “Regional Centre of Expertise on Education for Sustainable Development”.

Under 2006, bildades en arbetsgrupp för Skåne, med representanter från Region Skåne, Lunds kommun, Lunds universitet, Malmö stad och Malmö högskola, som arbetade med målet att erhålla regional status som RCE för regionen Skåne.
Arbetsgruppen sammanställde en s.k. Baseline Study som grund för ansökan om RCE-status. Under arbetet besökte arbetsgruppen RCE Rhine-Meuse och RCE Skånes kandidatur diskuterades även med Professor och dåvarande rektor Hans van Ginkel och Dr Zinaida Fadeeva vid UNU-IAS.

I december 2006 behandlades RCE Skånes ansökan av Ubuntu Committee of Peers och i januari 2007erhöll Skåne RCE-status.

Skåne blev därmed den första regionen i Norden i ett globalt nätverk för lärande för hållbar utveckling. Det finns idag ca 74 RCE i världen, varav 23 i Europa.

Syftet med en RCE-regionen är att lärosätena där skall, tillsammans med det omgivande samhället, arbeta för att sprida lärande för hållbar utveckling; hjälpa invånarna att gå från ord till handling.

RCE Skåne:s hemsida ger mer information vad utnämningen innebär och vad som görs.

Länkar till medlemmarna och RCE Skåne hittar du till höger.