Det främsta målet för skolbiblioteksverksamheten i Lund är att vara en pedagogisk resurs för eleverna i deras lärandeprocess. Skolbibliotekariens uppgift är att tillsammans medskolans pedagoger lyfta fram de informationskällor som är adekvata för eleven och påbästa sätt rusta eleven inför ett livslångt lärande, både formellt och informellt.

För att kunna uppnå en god informationskompetens krävs att eleven har god läsförmåga och läsförståelse. Det lustfyllda läsandet ska finnas med under alla grundskoleåren. Att motivera och väcka lust att lära är nyckelord för skolbibliotekariernas uppdrag.

Riktlinjerna nedan bör förankras i skolornas lokala handlingsplaner för IKT och bibliotek. Målet för dessa riktlinjer beträffande informationssökning är att eleverna blir väl förtrogna med sökstrategier, med de gemensamma databaserna för Lunds kommun samt begreppen källförteckning och källkritik. Det är viktigt att alla elever får likvärdig förberedelse inför vidare studier. För detta krävs förankring hos skolans ledning, samt ett kontinuerligt nära samarbete mellan pedagoger och skolbibliotekarier.

Utgångspunkten är de fastställda styrdokumenten (Skollagen, bibliotekslagen) för
undervisning inom det obligatoriska skolväsendet samt Lunds kommuns IKT-strategi.

Mål som eleverna bör ha uppnått i slutet av årskurs 3:

• Allmän förtrogenhet med biblioteket, dess olika medier samt bibliotekskatalogen.
• Förståelse för begreppen skönlitteratur och facklitteratur.
• Grundläggande kunskaper i att använda sökmotorer på Internet samt inneha ett
   källkritiskt förhållningssätt.
• Förstå vikten av att ange källa då information och fakta av någon annan används.

Mål som eleverna bör ha uppnått i slutet av årskurs 6:

• Behärska enklare sökningar i bibliotekskataloger och förstå sambandet mellan dessa och var böckerna står. Förstå att litteratur är placerad efter ämne enligt gällande bibliotekssystem.
• Känna till skillnaden mellan sökmotorer, länksamlingar och databaser.
• Kunna använda olika medier - både i tryckt och i digital form.
• Kännedom om de kommungemensamma databaserna.
• Hitta relevant information på Internet, jämföra källor och pröva deras trovärdighet.
• Ha förtrogenhet med regler kring upphovsrätt för både text och bild.

Mål som eleverna bör ha uppnått i slutet av årskurs 9:

• Kunskaper i avancerad sökning i bibliotekskatalogen.
• Kunna formulera relevanta sökord och tillämpa olika sökstrategier, i både tryckta och
  elektroniska medier.
• Färdighet i att söka i de kommungemensamma databaserna.
• Kunna sålla i stora informationsmängder samt kritiskt bedöma källors relevans och
  trovärdighet.
• Ha kunskap om regler för citering samt hur man upprättar en korrekt källförteckning.
• God kännedom om regler kring upphovsrätt för både text och bild.