Aktivt lärande - Action Learning - är en steg-för-steg-modell som medverkar till att eleverna aktivt lär sig under hela processen i t ex ett projektarbete. Inte bara målet (slutprodukten) blir viktigt, också vägen (processen) fram till målet uppmärksammas och fokuseras.

För att elevernas skolarbete ska präglas av aktivt kunskapssökande och inte bara bli ett reproducerande (kopierande) måste vi presentera rimliga modeller att ta till sig kunskap.
Om man kan lära sig att strukturera sitt arbete och att systematiskt utarbeta strategier för hur man ska få ihop kunskapsbitarna och se helheter, samband och mönster, står man väl rustad för framtiden. Följande modell är ett sätt att närma sig ett sådant slags kunskap, kunskap för livet.

Det finns flera olika alternativa modeller inom Action Learning, men följande är vanligt förekommande:

• Bestämma - Vilken kunskap har jag redan?
• Finna - Vilken kunskap behöver jag och var kan jag finna denna?
• Använda - Har jag kunskapen att kunna tolka informationen?
• Dokumentera - Hur ska jag strukturera det jag ska skriva?Behöver jag tabeller, diagram, OH etc? Video, bilder, ljudupptagningar?
• Presentera - Hur ska jag presentera informationen?
• Utvärdera - Hur gick det? Vad blev bra? Dåligt? Varför? Vad kan jag göra bättre nästa gång?

Marie Sandell har i sin bok Lära sig kan alla - modeller för lärande, medvetet tänkande och intelligent beteende (s 17-57) utvecklat och anpassat denna modell till svenska förhållanden. Här finns också mallar för att planera och dokumentera ett projektarbete.