Elever tycker till om matriser

artikel av Cristina Nordman i Grundskoletidningen 6/09 sid 2-7

I en magisteruppsats vid Malmö högskola har elevers uppfattningar kring bedömningsmatriser och formativ bedömning undersökts. Enutvecklingsmatris kan fungera som ett aktivt redskap i den formativaundervisningen.

Alldeles för korta lektioner!

artikel av Viveca Dahl i Grundskoletidningen 6/09 sid 8-11

På Fäladsgården är SO-lektionerna i snitt 70 minuter långa, ändå tycker eleverna att de är för korta. Utifrån ett klassikt SO område, Demokratins framväxt och synen på demokrati, visas hur man kan planera och arbeta med samt bedöma elevernas arbeten på ett nytt och annorlunda sätt.