Förskolor och skolor på Norra Fäladen är samlade i en organisation, 

Norra Fäladens skolområde. 

På varje förskola eller skola finns en ansvarig förskolechef eller rektor och ibland även en biträdande rektor som leder verksamheten. Ledningsteamet på Norra Fäladen består av dessa skolledare samt en administrativ chef och leds av skolområdeschefen.

Skolområdet består av förskolorna, Annegården, Hans och Greta, Ladugårdsmarken, Lönneberga, Rida Ranka, Sagostunden, Saltkråkan och Slangbågen samt öppna förskolan Kulan. Fem skolor ingår i skolområdet, Backaskolan (F-2), Ladugårdsmarken (F-3), Lovisaskolan (3-5), Svenshögsskolan (F-5)och Fäladsgården (6-9).

På grund av nybyggnation är tillströmningen av barn/elever stor i skolområdet och vi har därför anpassat organisationen på flera av enheterna de senaste åren. Sammanlagt deltar nästan 1700 barn/elever i våra verksamheter. De senaste åren har vi fått problem med fuktskador i 70-talsbyggena, flera av våra förskolor är byggda då, vilket ytterligare ökar behovet av nya verksamhetslokaler. Aktuellt den närmaste tiden är att verksamheterna på Slangbågens och Lönneberga förskolor ska omlokaliseras, köket på Backaskolan byggas ut och projekteringen av Humlebo förskola sättas igång.

Norra Fäladens skolområde har under flera år präglats av ett aktivt utvecklingsarbete inom förskola och skola. Genom detta utvecklingsarbete är personalen på förskolor och skolor väl insatta i våra styrdokument och i den kunskapssyn som präglar dem. Dokumentation och bedömning är områden som har ingått i utvecklingsarbetet, likaså miljöns betydelse och barns olika sätt att lära. Inspiration har hämtats bland annat från staden Reggio Emilia i Italien. De senaste fyra åren har 150 av våra pedagoger varit där och tagit del av Reggio Emilias filosofi. Resultatet ser ni på alla förskolorna och även i skolorna. Våren 2010 visade några av våra förskolor sitt arbete i stadshallen, i år växte detta arrangemang, då samtliga förskolor och skolor deltog. Detta är ett exempel på hur vi framåt kommer att visa upp vår verksamhet utåt, både på Norra Fäladen och i Lund. En del i utvecklingsarbetet har varit att tydliggöra hur vi arbetar utifrån vårt kommunala styrdokument.

I den vision som framgår av Lunds kommuns skolplan står det att i skolorna ska kunskap, idéer och utveckling mötas i praktisk handling. Varje elev ska vara huvudperson.

På Norra Fäladens skolområde innebär den visionen att:

• I skolan möter alla varandra med hänsyn, engagemang och en positiv inställning. Allt är möjligt
• Skolan ska utveckla lärandet som en del i samhällets utveckling
• Alla är delaktiga i sin lärprocess för att skapa ett meningsfullt lärande
• Alla skolor har en kreativ och föränderlig lärmiljö
• All verksamhet i skolan genomsyras av reflektion, samarbete och dialog
(Med skola menas både förskola och skola)

Utvecklingen av skolbiblioteksverksamheten som en del i skolarbetet är en annan del i utvecklingsarbetet. Svenshögsskolan och Ladugårdsmarken får ytterligare skolbibliotekarietimmar i höst. Skolbibliotekarierna på Fäladsgården, Backaskolan och Lovisaskolan har under det senaste läsåret uppmärksammats som Årets skolbibliotekarier i Sverige och tillsammans med kollegan på Svenshög-Ladugårdsmarken och alla pedagogerna driver de nu utvecklingsarbetet vidare.

För att på bästa sätt se till barnen/elevernas hela situation är stadsdelsbiblioteket, fritidsgården, fritidsklubbarna, polisen och socialförvaltningen viktiga samarbetsparter för oss. Flera mötesformer finns för de olika verksamheterna.

Läsåret 2011/12 blir i många avseenden ett spännande år, beslutet om en ny skollag har redan påverkat planeringen inför läsåret. För förskolans del innebär det större fokus på lärande och för skolans del handlar det om nya läroplaner och nytt betygssystem. Kraven på förskola och skola att erbjuda en kvalificerad verksamhet stärks och vi ser fram emot att möta de kraven.

Kerstin Fors
Skolområdeschef