Här på sidan tänker vi lägga ut exempel på projektbeskrivningar. Det kan vara pågående och avslutade projekt. Kanske också projekt som stannande på idéstadiet. De flesta bidragsinstanser är mer intresserade av att stödja nyskapande än att förvalta ordinarie verksamheter. På Allmänna Arvsfondens hemsida finns en lathund för hur man kan disponera en projektbeskrivning.

Några tips:

INKLUDERING HANDLAR VARKEN OM. . .
att skapa nya "särkulturer" eller att pressa in svaga människor i rådande system och strukturer, som i övrigt lämnas helt intakta. Genom att redan från början involvera både personer i och utan funktionssvårigheter i projektet, kan man i lugn och ro utforska hur inkludering kan gå till i det allmänna kultur- och fritidsutbudet. Det är just jakten på de okända lösningarna som gör ett projekt riktigt intressant. Inkludering är ett innovativt och utforskande arbete, som ökar möjligheterna för både människor i och utan funktionssvårigheter.

ATT ATTRAHERA OCH ENGAGERA. . .
en utvald målgrupp kan vara ett problem. Erfarenheterna säger att individuella strategier är mycket sårbara, särskilt i ett inledningsskede. Vänd dig till vardagsverksamheter för personer i funktionssvårigheter, t.ex. särskolan, gruppboende, daglig verksamhet etc. Man upptäcker snabbt att det ofta saknas nödvändiga kontakter mellan nyckelverksamheter och organisationer. Utifrån nya sociala gemenskaper kan sedan förutsättningar skapas för individen att göra spontana val.

SKAPA BREDA KONTAKTYTOR. . .
med många olika fackkunskaper. Det behövs eftersom inkludering är ett omfattande och komplext område. Tänk på att de kompetenser som behövs ofta är utspridda i många olika organisationer. Varför inte också involvera fler än en minoritet i ett och samma projekt. Kontakter mellan olika minoriteter är ovanligare än man tror.

VI LÄR ALLRA EFFEKTIVAST. . .
genom att vara aktiva tillsammans (learning by doing). Undvik generella utbildningsinsatser. Allmän information om bemötande och diagnoser är långtifrån liktydigt med människors förmågor, styrkor, personligheter och möjligheter. Det finns inga givna svar på hur inkludering ska gå till. Sök därför svar på de frågor som uppkommer i den konkreta verksamheten tillsammans med de berörda människorna.

DRIV INTE PROJEKTEN. . .
isolerade från ordinarie verksamheter. Tänk redan från början på hur resultat och erfarenheter ska kunna lotsas in i lämpliga sammanhang när projektmedlen är förbrukade. Den stora förändringspotentialen för ett projekt ligger i att hitta naturliga hemvister åt nya insatser och resurser.

Bidragsinstanser som är aktiva inom området funktionssvårigheter

Stiftelsen De Lekande Barnens Fond i Lund
Skriv till: c/o Thomas Frennstedt
Gilleskroken 20
226 47 Lund

Övriga stiftelser hittar du via länkarna nedan.