Ett gemensamt uppdrag

Kom med och utveckla mötesplatser för människor i funktionssvårigheter!
Alla vinner bygger på samverkan mellan olika omgivande aktörer. För att samverkan skall fungera är det viktigt att utgå från en gemensam värdegrund, olika styrdokument och ett uppdrag som tydliggör vad samarbetet skall leda till. Samtidigt är Alla vinner en inbäddad verksamhet som samverkar inifrån med Kultur och fritidsförvaltningens olika verksamhetsområden.

Alla vinner använder ett nytt sätt att bemöta människor som har olika svårigheter i vardagen, fysiskt, socialt eller psykologiskt: lundabor i funktionssvårigheter. Ladda ner en artikel om detta av Jerry Rosenqvist via länken nedan. Syftet är att tydligare fokusera på behovet av förändringar av miljöer och omgivningens värderingar. Och att man med hjälp av Alla vinners verktygslåda, helt eller delvis, kan komma ur sina svårigheter.

Kom gärna med synpunkter på detta genom att klicka på länken Tyck om oss. Under Informationsmaterial i övre menyn hittar du mycket material att ladda ner. 

Den fortsatta verksamheten ska:

• bedriva utvecklingsarbete för att fördjupa förhållningssätt, arbetssätt och samverkansformer
• planera och genomföra kompetensutveckling för personal och andra nyckelgrupper
• skapa mötesplatser för samarbete och erfarenhetsutbyte
• administrera och samordna verksamhet och olika satsningar

Viktiga områden att arbeta vidare med för:

Kultur- och fritidsförvaltningen:

• Kompetensutveckling för personal inom förvaltningens olika verksamheter och påverka utbudet i kommunens utbildningsprogram för föreningsledare
• Verksamhetsutveckling för att öka tillgängligheten
• Praktisk samverkan mellan olika idrotts-, kultur- och fritidsverksamheter och verksamheter i kommunen för medborgare i funktionssvårigheter, utveckla olika stödformer för familjer, barn, ungdomar och vuxna

Omsorg och habilitering:

• Sprida information om och utveckla utbudet av tillgängliga aktiviteter särskilt när det gäller personer i omfattande funktionssvårigheter
• Kompetensutveckling kring hur personal kan motivera och stödja människor att pröva nya aktiviteter
• Organisera ett kontinuerligt utbyte mellan fritidssektorn och förvaltningens verksamheter

Skola och förskola:

• Organisera ett kontinuerligt utbyte mellan skolan/förskolan och olika idrotts-, kultur- och fritidsverksamheter
• Arbeta med särskolornas Plan för Meningsfull Fritid
• Stödja fritiden för elever i funktionssvårigheter i den allmänna skolan
• Öka skolpersonalens kunskaper om fritidens betydelse för barn och ungdomar i olika åldrar, för deras socialisering, livskvalitet och vuxenblivande
• Hjälpa eleverna söka information om olika kultur- och fritidsaktiviteter
• Sprida kunskaper till föräldrarna om fritidens betydelse för livskvalitet, delaktighet i samhället och kamratkontakter
• Sprida information om tillgängliga aktiviteter och hur föräldrar kan stödja varandra i olika fritidssysselsättningar